Subscribe to RSS国际象棋课
最近经熟人介绍，开始给一个小孩上国际象棋课，虽然收费并不高，但使我的收入变得多元化起来－－以后请叫我自由职业者。
小孩的目标是拿一级棋士，他今年10岁，学棋已经有6年了，现在的称号是二级棋士。据小孩的母亲说，以前上了几年棋班里老师总是“炒剩饭”，所以长进不大。
我回顾了一下自己的学棋史，1992年谢军夺冠的时候我学会的国际象棋，但仅限于知道怎么下，2000年暑假时还基本啥也不会，意外被抓去代表清华参加了大学生团体赛（当时校队的队长是我们系的），取得一和八负的惊人成绩！但清华凭借另外三人的优异成绩还是夺得了团体冠军！打这儿才开始自学国际象棋，并参加校队训练，2001年4月参加西城区等级赛以五胜一和三负获得第34名（四级棋士），2001年10月再次参加西城区等级赛，以六胜三和获得第2名（一级棋士）。
也就是说用一年多的时间我就自学成材把自己从白丁打造成一级棋士：）自问教小孩还是有资格的－－旁白：除了计算机什么都牛、么都牛、么都牛……
第一堂课，先下了一盘试试小孩的水平，还好，远没有我厉害～然后问了问他知道的开局，只知道双马防御和意大利开局，这还罢了，可怕的是他认为只要学好这两个开局就可以了，理由是所有他碰到的小孩都只下这个。再看他家有些什么书，都是一些“短小精彩的国际象棋名局”，“万古长青的不朽对局”，“刘文哲同志著名的六步弃后杀”等等，不禁皱眉。于是要了纸和笔，像中医开方子一样写了一页纸：
1.开局面太窄，应学习各大开局的主变，并逐步扩充。
2.下棋太随手，有送子的行为，并且劣势之后完全没有抵抗，输得很快。建议做战术手册，提高计算能力，做过一遍之后过几天可以再做第二遍并计时。
3.性格比较毛躁，建议每周背一个大师对局，家长检查，要求不能出错。
4.不要光看特别精彩的国际象棋对局，那样可能会对国际象棋产生不正确的认识。
一周之后，第二堂课，给他讲了西西里防御的四个代表变例：舍维宁根（B85）、纳道尔夫（B92）、龙式（B79）、阿根廷（B33），每个都只讲一个主干，不分岔，不过比较长，而且每一步的战略意图都作讲解。布置了几页战术手册作为作业。
再一周之后，第三堂课，给他讲了尼姆佐维奇防御（E59）、新印度防御（E15）、法兰西防御的C18，也是只讲一个主干，不分岔，但比较长，每一步都讲解一下。抽查两道战术作业，并布置新的几页战术手册。
三节课下来，发现小孩的战术题做得还可以，记忆力也不错，刚说完的开局基本能复述出来，不过还是容易毛躁，上课时间一长，经常开启点无关话题什么的（比如要跟我炫耀一个弃后的飞刀），然后再背什么就走形了。如果能通过国际象棋把性情改变得沉稳些，也许比几级棋士更有价值。